能開センター国語の宿題｜語彙力には年齢の差は無さそうです
能開センター国語の宿題についてこの記事をご覧いただきましてありがとうございます。
目指せ中学受験！サイト管理人のコッコママと申します。
この記事では中学受験生の母の本音の日記４月１９日の【能開センター国語の宿題】から
- 能開センター国語の宿題｜音読はしっかりのたぬりちゃん
- 能開センター国語の宿題｜母多忙の為コッコ先生登場
- 能開センター国語の宿題｜漢字の読みは文章の前後をきちんと見ましょう
以上の項目に沿ってご紹介させて頂きます。
能開センター国語の宿題｜音読はしっかりのたぬりちゃん
≪中学受験生の母の本音の日記２０１８年４月１９日 木曜日｜能開センターの国語の宿題から母のひとりごと≫
２０１８年４月１９日 木曜日です。
本日、コッコちゃんは何も習い事がありません。
たぬりちゃんは能開センターの授業がありました。
いつもはしないのですが、能開センターから帰ってきてから、たぬりちゃん家で能開センターの【国語】の宿題をしています。
たぬりちゃんは家で勉強をするときは音読をします。
今日もたぬりちゃんは宿題の問題内容を音読していました。
たぬりちゃんが勉強をしている部屋では、母が用事をしており、コッコちゃんは学校の宿題をしているふりをしていました。
音読をしていた、たぬりちゃんでしたがどうやらわからない漢字がでてきたようです。
能開センター国語の宿題｜母多忙の為コッコ先生登場
たぬりちゃん
『ねえ、ママ友達のともに行くって書いてなんて読むの？』
母はたぬりちゃんの勉強を見るのが面倒くさかったので、さすがに小学校３年生の漢字くらいコッコちゃんでもわかるだろうと思い
母
『コッコちゃんに聞いて。コッコちゃん、たぬりちゃんに漢字教えてあげて。』
と言ったところ
コッコちゃん
『えー、わかった。』
との返事です。
コッコちゃんはたぬりちゃんに漢字を教えます。
コッコちゃん
『〔ゆうこう〕って読むんやよ。』
とコッコちゃんはたぬりちゃんに読み方を教えます。
たぬりちゃんはコッコちゃんに読み方を教えてもらい音読を続けます。
たぬりちゃん
『〈〔ゆうこう〕は考えた。「やっぱりミリ子は、台風だ。」〉』
母はなんか変な文章と思っていましたが、たぬりちゃんが音読している個所の前後の文章は聞いていなかったので、前後と組み合わせるとちゃんとした文章になるのかなと思っていました。
たぬりちゃん
『ねえ、〔ゆうこう〕ってどういう意味？』
とたぬりちゃんが言い出しました。
たぬりちゃんどうやらたぬりちゃん文章を音読していて文章の意味が理解できないようです。
母は面倒くさかったので、
母
『コッコちゃん、たぬりちゃんに〔ゆうこう〕の意味教えてあげて。』
と言ったところ
コッコちゃん
『友達の・・・？？？なんだろう？？？』
と言ってきました。
能開センター国語の宿題｜漢字の読みは文章の前後をきちんと見ましょう
コッコちゃんどうやら意味がわからないようです。
仕方がないので母がたぬりちゃんの疑問の〔ゆうこう〕を意味を教えるために、たぬりちゃんのテキストを見ることにしました。
母はたぬりちゃんのテキストを読みます。
母
『・・・・・・・・・・・・・・・・・。』
母
『たぬりちゃん、この漢字は〔ゆうこう〕とは読まずに〔ともゆき〕と読むんだよ。〔ともゆき〕って人の名前だよ。《友行(ともゆき)は考えた。》つまり違う言い方だいうと〈たぬりは考えた〉と一緒の意味で、たぬりちゃんが考えたということだよ。』
母
『コッコちゃん・・・何でこれがわからないの。この文章のこの漢字からどうして〔ゆうこう〕って読めるの、どう考えても〔ともゆき〕でしょう。あなた本当に中学生？？本当に情けない・・・。』
コッコちゃん無言です。
《友行は考えた。「やっぱりミリ子は、台風だ。」》それを〔ともゆき〕とは読まず〔ゆうこう〕と読んだのなら、確かにたぬりちゃんは文章を読んでも意味は理解できないはずです。
どう考えても〔ゆうこう〕が人の名前には思えないですものね。しかし、文章を読んでいて〔ゆうこう〕って読んだらなんだか変な文章とたぬりちゃんは気が付いたのに、変な文章だと気が付かないコッコちゃんって・・・・・どうなんでしょう・・・・・。
やはり語彙力には年齢や学年はあまり関係が無いように思えるのです・・・。
意味を理解した？？？正しい読み方を知ったたぬりちゃんは音読を続けました。
しばらくして母は思わず思い出して大爆笑です。
情けないを通り越して、笑うしかありません。
このような状態で本当にコッコちゃんは大丈夫なのでしょうか・・・・・。
この記事でのご紹介は以上になります。
最後まで記事をご覧いただきましてありがとうございました。
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