算数の苦手な単元からは逃げる小学3年生｜克服までは先が長そうです
算数の苦手な単元からは逃げる小学3年生についてこの記事をご覧いただきましてありがとうございます。
【関西中学受験体験ブログ】目指せ中学受験！サイト管理人のコッコママと申します。
この記事では、中学受験生の2月8日の今日のたぬりちゃんの【算数の苦手な単元からは逃げる小学3年生】から、
- 算数の苦手な単元からは逃げる小学3年生｜前回の到達度テストにて
- 算数の苦手な単元からは逃げる小学3年生｜嫌々しているので成果は無し
- 算数の苦手な単元からは逃げる小学3年生｜眠たくなると泣いて終わりといつものパターンで
以上の項目に沿ってご紹介させて頂きます。
算数の苦手な単元からは逃げる小学3年生｜前回の到達度テストにて
≪中学受験生の２０１９年２月８日 金曜日のたぬりちゃん（小学３年生）から算数の苦手な単元からは逃げる小学3年生≫
２０１９年２月８日 金曜日です。
本日、たぬりちゃんは、小学校は通常授業です。
そして習い事はスイミングスクールがあります。
明後日は第１回公開模試です。
公開模試の勉強ができるのも今日と明日だけです。
母はたぬりちゃんに『公開模試まで後２日しかないのだから、せめて２日間くらい真面目に勉強しようよ。』と言ってたぬりちゃんを説得します。
たぬりちゃん〔規則性と数列（１）〕〔規則性と数列（２）〕〔場合の数（１）〕〔場合の数（２）〕の問題集のコピーを約２週間前から手を付けていたのですが、今田に終わらせていません。
〔規則性と数列〕〔場合の数〕は前回たぬりちゃんが受けたテストである到達度判定テストでの正解率がかなり悪かった単元です。
〔規則性と数列〕に至っては正解率０％でした。
ちなみに到達度判定テストを受けたお子さん全体の正解率はかなり高かったです。
算数の苦手な単元からは逃げる小学3年生｜嫌々しているので成果は無し
たぬりちゃん、母に今日はすごく怒られています。
第１回公開模試の【算数】の勉強に関しては、あまりにも勉強をしないので、途中から〔規則性と数列（１）〕〔規則性と数列（２）〕〔場合の数（１）〕〔場合の数（２）〕のみでいいから集中的にしようと言うことになりました。
それにもかかわらず、まだ、〔規則性と数列（１）〕〔規則性と数列（２）〕〔場合の数（１）〕〔場合の数（２）〕を１回も解いていないのです。
母に怒られイヤイヤ問題を解くたぬりちゃんです。
算数の苦手な単元からは逃げる小学3年生｜眠たくなると泣いて終わりといつものパターンで
しばらくして、たぬりちゃん解けたと言ってきました。
２週間かけて問題を解いていますので、少しずつですが進んでいたようですので、思ったより早く終わりました。
母はさっそくマル付けです。
２週間かけてした問題集のコピー。
母がマル付けをしてみると××××といった感じです。
いやいや解いているので間違えだらけです・
これでは問題を解いている意味が全くありません。
間違えた問題をやり直ししなさいと言っても、わからないとのことでやり直しをしません。
たぬりちゃん本日もそそくさと寝ようとします。
確かにすでにもう２２時位になっています。
たぬりちゃんにとっては眠たくなる時間です。
母はそれならもっと早い時間からなぜ勉強をしない・・・歌ったり踊ったりしている時間があれば充分にできたはずだと思ってしまいます。
自分が遊んでいたため勉強できなかったのだから勉強しなさいと言うと、たぬりちゃんお得意の泣き落としです。
泣くことに関しては自業自得と思うので何も思わないのですが、はっきりいって大声で泣き出すのでうるさいです。母が毎度、毎度、根負けします。
しかたがないので、明日【算数特訓】の前に早めに言って先生に解き方を聞いてくると言う約束をして寝せることにしました。
泣けば全部自分の思い通りになると思っているたぬりちゃんです。
泣くぐらい勉強が嫌なら中学受験をしなければいいのにと思う母です。
これからもっと勉強時間が増えていくのは確実です。
今でこのような調子だったら今後いったいどうなるのでしょうか？？
先を思うと気が重くなる母です。
何とか日常生活に、長くはなくて良いので短い時間でも毎日、家庭学習をするルーティンを組み込んでいけば、勉強をすることが当たり前になり嫌ではなくなると思うので、まだ3年生ですので今からしっかりと勉強することを習慣化させてあげなければと思います。
この記事でのご紹介は以上になります。
最後まで記事をご覧いただきましてありがとうございました。
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