中学受験大切なのは塾の講師との相性|我が家の2人娘を見ていても非常に感じます

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中学受験大切なのは塾の講師との相性|勉強をする意味を見いだせない年齢だからこそ

中学受験大切塾の講師との相性

中学受験大切なのは塾の講師との相性についてこの記事をご覧いただきましてありがとうございます。

目指せ中学受験!サイト管理人のコッコママと申します。

この記事では中学受験や高校受験においては、最も重要な事は塾の講師との相性という、塾講師経験の豊富な先生の記事を読み我が家の2人の娘を見ていても非常に納得できる事だなと感じた事から

  • 中学受験大切なのは塾の講師との相性|大切な5つのポイントとは?
  • 中学受験大切なのは塾の講師との相性|講師側からの相性も大切?
  • 中学受験大切なのは塾の講師との相性|個人面談や進路指導の時も

以上の項目に沿ってご紹介させて頂きます。

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中学受験大切なのは塾の講師との相性|大切な5つのポイントとは?

中学受験大切塾の講師との相性

中学受験や高校受験の場合、受験生が勉強する意味を見いだせていない場合が多いと思います。

中学受験なら、

  • 「友達が受験するから」
  • 「親に言われたから」

という子も多いかも知れません。

まだ小学生の頃から、自分の将来の事を本気で考えたうえで、その為に今勉強をしているという明確なイメージを持つ方が難しいと思うのです。

高校受験なら当たり前のように

「するものだから」

という受動的な動機が殆どだと思います。

その時に、受験勉強をはじめてからでも、夢や目標を持ったり、もしくは教科自体に興味や関心を持って、勉強する意味を感じることで、自分から勉強に取り組めるようになる環境が望ましいと思うのは受験生を持つ親御様でしたら誰もが思う事だと思います。

そんな時に、自分から進んで勉強ができる環境やわからない所や勉強の方法についても先生とのコミュニュケーションを取りながら学んでいくためには、最も重要なのは講師との相性だとの記事を読みました。

私たち親としては塾のシステムや進学実績など目が行きがちですが、それは根幹としてまず子どもがやる気になっているうえでの話です。

母が読んだ記事と我が家の2人の中学受験でそれぞれ別々の塾に通っている娘たちの経験から講師との相性の重要性について少しスポットを当ててみました。

中学受験において一番大切なのは担当講師との相性?

大学受験の場合、大手塾でも講師の顔が見えている場合が多く、好きな講師の授業を選ぶことも出来ます。また教室スタッフは最低限の事務的な関わりの場合がほとんどなのであまり相性を気にする必要も無いようです。

しかし、中学受験や高校受験の場合はそうもいかないのが現実です。

塾のホームページや説明会などでシステムや教材や進学実績は分かっても、実際どんな講師が授業を担当するのかは、説明会に参加しても授業を子どもが実際に受けてみないとわかりません。

実際に授業を見学・体験しなければ相性は絶対に分からないと言うのが現実です。教室スタッフの方の生徒への関わり方についても、通ってみて初めてわかりました。

よく言われている事では、中小塾の欠点として、塾長のカラーが反映しすぎるというものがあるようですが、逆にカラーが出ているほど、合うか合わないかがはっきり分かるので、その点は判断しやすいと思います。

我が家の長女のコッコちゃんが中学受験の時に通った馬渕教室では、当時の塾長先生とコッコちゃんの相性が本当に合っていたと思います。

コッコちゃんが通っていたころの塾長先生は、圧倒的な自信でぐいぐい引っ張っていってくれるタイプの先生で、この人の言う事を聞いていれば間違いないだろうと思わせてくれうような先生で母もかなり不安な気持ちを緩和して頂きました。

その事から大手塾でも教室ごとのカラーはもちろんあるのだなと経験から感じました。

結局一番大事なのは担当講師との相性だと言うのも我が子を見ていて感じています。人間性や担当教科に精通しているかどうか、教え方や授業のスタイルはもちろんのこと、母が読んだ記事にも書いてあった5つの大切な事は、

  • 声の好き嫌い
  • 態度や目線
  • 話し方や話すスピード
  • ルックスや雰囲気
  • 清潔さ


これらが母が読んだ記事で書かれていた大切な事ですが、実際に長時間授業を受ける生徒にとってはやはり重要なポイントになるようです。

なかでも何よりも重要なのは、生徒本人が信頼できるか、面白いと思うかどうかとの事で、我が家のコッコちゃんも今日は塾で塾長先生がこんな話をしてくれた、先生が中学受験をした時の話など、印象に残る話も多く授業も楽しかったと言っていました。

実際、講師と相性が良ければ嫌いだった教科を簡単に好きになったりもするようです。逆に担当講師が「生理的に無理」という理由で授業やその教科に前向きになれない生徒も多いのは母自身の経験からも非常に納得のいく意見です。

しかし、生徒から講師への相性ばかりでなく、講師から生徒へも相性もあるようです。

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