小学生の単純にして効果絶大のピアノレッスン継続方法｜中学受験生の母の本音の日記7月21日

小学生の単純にして効果絶大のピアノレッスン継続方法｜連弾でなく1人で弾きたいと言うまでに

表に〇をつけるということで、どのようなたぬりちゃんの心の変化があったのでしょうか。

表に〇をつけてもつけなくても、ピアノのレッスンで曲を弾いた時に、練習を家でしていたか、していなかったかは、ピアノの先生がたぬりちゃんが弾いているを聞くと直ぐにわかるのですが・・・

そのことがもしかしてたぬりちゃんにはまだわかってないのでしょうか。

そして、あれだけピアノを習うのを辞めたいと言っていたたぬりちゃんですが、なぜかピアノを習うことを続ける気にもなってくれました。

さらに、たぬりちゃんピアノの発表会で、１人で弾くのは嫌だ先生に左手の部分を弾いてもらい、自分は右手の部分だけを弾くと言っていたのですが、練習をすることにより自信を持ったのか、自分一人で両手で弾くと言いだしました。

たぬりちゃんどうやら課題曲を弾くことに自信が持てるようになったようです。

やはり、ピアノの先生は教えることのプロだなと母は思いました。どのようにすれば子供がやる気を出すかをちゃんとわかっていらっしゃる。

ピアノの発表会の課題曲を弾くことに自信をもったたぬりちゃんは、ピアノの発表会で１人で課題曲を演奏することになりました。

母はホッと一息です。

この記事でのご紹介は以上になります。

最後まで記事をご覧いただきましてありがとうございました。

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